No. 10 (2019)

No. 10 (2019)

Published January 20, 2020
Full Issue
PDF (Język Polski)

Wstęp

Maria Kwiatkowska-Ratajczak
1-4
Polonistyka szkolna i akademicka w Polsce oraz na świecie
PDF (Język Polski)

Teksty i konteksty

Danuta Jastrzębska-Golonka
5-16
Polish emigration in Great Britain – difficult beginnings of education abroad
https://doi.org/10.14746/pi.2019.2.10.1
PDF (Język Polski)
Wiola Próchniak
17-34
Opening the World (of Literature) in the Setting of “Polish School” abroad. Language subsystems, language skills or knowledge?
https://doi.org/10.14746/pi.2019.2.10.2
PDF (Język Polski)
Irena Masojć
35-50
The Place of the Polish Language in the Multilingual Repertoire of Students from Polish Schools in Lithuania
https://doi.org/10.14746/pi.2019.2.10.3
PDF (Język Polski)
Bożena Karwowska
51-58
About academic programs of Polish language and literature from the perspective of Western Canada
https://doi.org/10.14746/pi.2019.2.10.4
PDF (Język Polski)
Alicja Goczyła Ferreira
59-78
Polish language teaching in Polish colony in Brazil – case study
https://doi.org/10.14746/pi.2019.2.10.5
PDF (Język Polski)

W stronę ucznia i studenta

Ewa Jaskółowa
79-88
It is easier to teach Polish and about Poland with poetry. From a poem by Jan Brzechwa to culinary manners
https://doi.org/10.14746/pi.2019.2.10.6
PDF (Język Polski)
Maksi Kozińska
89=98
The project method of teaching Polish as a secondo language at Polish Saturday schools in the United Kingdom
https://doi.org/10.14746/pi.2019.2.10.7
PDF (Język Polski)
Anna Roter-Bourkane
99-110
Creative writing during Polish as a foreign language classes – how to encourage youngsters to write more?
https://doi.org/10.14746/pi.2019.2.10.8
PDF (Język Polski)
Monika Plata
111-118
Developing the perception of hearing in bilingu al children as a remedy for the improper realization of the following sounds: fricatives, sibilants and alveolo-palatals
https://doi.org/10.14746/pi.2019.2.10.9
PDF (Język Polski)
Edyta Nowosielska
119-130
And this is Polish ... – the history of Polword, the oldest school of Polish language as a foreign language in London
https://doi.org/10.14746/pi.2019.2.10.10
PDF (Język Polski)
Małgorzata Chabierska
131-143
Summer English language and American culture immersion program
https://doi.org/10.14746/pi.2019.2.10.11
PDF (Język Polski) PDF

Polish

Małgorzata Elzas-Przewęda
155-158
Poetka zakochana
PDF (Język Polski)
Seweryna Wysłouch
159-166
Dawni profesorowie: Roman Pollak, Zygmunt Szweykowski i Jerzy Ziomek
PDF (Język Polski)

Dyskusje, recenzje i przeglądy

Anna Janus-Sitarz
167-172
Interpretacyjne odkrycia : Recenzja książki Grażyny Tomaszewskiej Praktyki czytania. Ponowoczesna interpretacja a szkoła
PDF (Język Polski)
Maria Kwiatkowska-Ratajczak
173-176
Pracownia współmyślenia, czyli o IV Kongresie Dydaktyki Polonistycznej
PDF (Język Polski)

Polski

Anna Janus-Sitarz
177-180
Pasjonaci i eksperci czytania. „ZWYRTAŁA 2019 – najlepszy pomysł promujący czytelnictwo”
PDF (Język Polski)
Edyta Pietrzak
181-186
Centralne Biuro Czytelnicze
PDF (Język Polski)
Maria Deskur
187-190
Projekt „Książka na receptę. Recepta na sukces” – zaproszenie nowego środowiska do promocji czytania
PDF (Język Polski)
Barbara Cywińska
191-194
"Z pola… dla Mola”, czyli czytanie podniebieniem
PDF (Język Polski)
Anna Kozłowska, Katarzyna Wojtaszak
195-200
CZYTATY2 w Bibliotece Raczyńskich w Poznaniu
PDF (Język Polski)
Alicja Ungeheuer-Gołąb
201-206
„Najdłuższa Książka Świata” w Rzeszowie
PDF (Język Polski)
Anna Bukowska
207-212
Promocja książki "Mirabelka" Cezarego Harasimowicza – powieści, która połączyła pokolenia
PDF (Język Polski)
Magdalena Komór
213-216
Dźwięczne ferie
PDF (Język Polski)
Agnieszka Polska-Masełko, Anna Zdunek
217-220
„Kto czyta, nie błądzi”
PDF (Język Polski)
Joanna Grzelczyk
221-224
Wszystkie strony książki
PDF (Język Polski)
Alicja Andrzejewska i zespół bibliotekarzy
225-226
POŻERACZE KSIĄŻEK 2018 – XIII edycja Powiatowego Konkursu Czytelniczego
PDF (Język Polski)
Arkadiusz Łapka z zespołem
227-230
GRA PLANSZOWA „Tajemniczy Wałbrzych – Akcja Rewitalizacja”
PDF (Język Polski)