No. 6 (2017)

No. 6 (2017)

Published December 29, 2017

Wstęp

Katarzyna Kuczyńska-Koschany, Joanna Roszak, Krzysztof Koc
1-2
Przęsła edukacji. Opowieści o uchodźcach jako refleksja o sensie humanistyki
PDF (Język Polski)
Krzysztof Trybuś
3-6
Znamienity niemiecki polonista - doktorat honoris causa dla Profesora Rolfa Fiegutha. LAUDATIO A PROMOTORE DICTA
PDF (Język Polski)

Teksty i konteksty

Marianna Michałowska
7-24
Invisible images. Photographs of refugees in media discourse
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.1
PDF (Język Polski)
Anita Jarzyna
25-44
Inappropriate/Unapplied analogies. Lesbos by Renata Lis as a narration that extends the exile experience
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.2
PDF (Język Polski)
Magdalena Gajek
45-60
Key Island by Małgorzata Szejnert towards the American myth of equality, freedom and success
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.3
PDF (Język Polski)
Joanna Roszak
61-74
Refugees’ Refrains in the Poetry by Nelly Sachs
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.4
PDF (Język Polski)
Katarzyna Szymańska
75-84
They came. Radosław Kobierski and his Earth Nod: about the place of those who wander
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.5
PDF (Język Polski)
Dorota Jewdokimow
85-98
Obliged memory. About the book Exile 1915. Forgotten refugees by Aneta Prymaka-Oniszk
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.6
PDF (Język Polski)

W stronę ucznia i studenta

Krzysztof Koc
99-118
School narration on refugees and the formative dimension of Polish language education
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.7
PDF (Język Polski)
Katarzyna Kuczyńska-Koschany
119-130
Ukraine Hotel by Bohdan Zadura as a poem about recipience of refugees
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.8
PDF (Język Polski)
Joanna Żygowska
131-146
This is the moment. Refugees in the latest Polish books and theater for young audience (review)
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.9
PDF (Język Polski)
Sylwia Iwanek
147-158
About the sacred space, Stanislaw Vincenz and Eliade. Literature vs. religious studies: The confrontation attempt
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.10
PDF (Język Polski)
Izabela Kozłowska
159-176
Why the intellectual doesn’t want to be homo politicus? Melancholy as the interpretative key used to analyse literature of retribution (1946-1948)
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.11
PDF (Język Polski)
Iwona Morawska
177-192
A literary monument or a „work in motion”? Wesele by Stanislaw Wyspianski as a school reading
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.12
PDF (Język Polski)
Beata Jarosz
193-206
Hypertext literature and young people’s reading preferences (Didactic implications)
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.13
PDF (Język Polski)

Dyskusje, recenzje i przeglądy

Marcin Szopiński
207-216
Jak czytaliśmy teksty o uchodźcach Jarosława Mikołajewskiego? Refleksje nauczyciela po lekcji akademickiej
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.14
PDF (Język Polski)
Krzysztof Koc
217-222
Nie tylko o Aleppo [recenzja książki Edukacja – migracja. Edukacja międzykulturowa w kontekście kryzysu migracyjnego z perspektywy krajów V4, 2016, Kledzik E., Praczyk M. (red.), Poznań]
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.15
PDF (Język Polski)
Katarzyna Kuczyńska-Koschany, Joanna Roszak, Krzysztof Koc
223-224
Pasaż bibliograficzny (o uchodźcach)
https://doi.org/10.14746/pi.2017.6.16
PDF (Język Polski)

Laboratorium metodyczne nr 17

Michał Ratajczak
225-230
Inny – czyli kto? – na marginesie książki „NieObcy”. 21 opowieści, żeby się nie bać…
PDF (Język Polski)